Casi 23 mil maestros reprobaron evaluación docente; Educación aplicará correctivos en 2025

Santo Domingo.– Cerca de 23,000 maestros del sistema público reprobaron la Evaluación del Desempeño Docente realizada por el Ministerio de Educación en el período 2017-2018, según cifras oficiales. La prueba fue aplicada a un total de 60,100 educadores en todo el país.

Aunque el proceso representó una inversión millonaria, los correctivos destinados a los docentes con calificaciones “insatisfactorias” —menos de 60 puntos— nunca se implementaron, lo que dejó sin seguimiento a miles de maestros que requerían acompañamiento. El Ministerio admitió que estos educadores debieron participar en programas de formación continua para mejorar sus competencias pedagógicas, pero dichos planes no se ejecutaron.

De cara al 2025, Educación anunció que la nueva Evaluación de Desempeño abarcará a más de 130,000 docentes e incluirá mecanismos de mejora efectivos para quienes obtengan resultados bajos. El ministro Luis Miguel De Camps aseguró que este proceso es una “alta prioridad nacional”, ya que busca medir el compromiso y las capacidades del magisterio para elevar la calidad educativa.

Un estudio del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE) mostró resultados preocupantes en varias regionales, especialmente Bahoruco, Higüey, Santiago y San Cristóbal. En Bahoruco, el 98 % del personal evaluado fue clasificado como “básico” o “insatisfactorio”. Además, los maestros con puntajes entre 65 y 69 debían recibir una capacitación especial de seis meses, programa que tampoco llegó a ejecutarse.

La evaluación de 2017-2018 fue organizada por el IDEICE, la Comisión Nacional de Evaluación de Desempeño Docente y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), con el apoyo de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), el INABIMA y otras instituciones. Con el nuevo proceso previsto para 2025, el Ministerio de Educación busca corregir las fallas del pasado y establecer un sistema de evaluación que impulse la mejora continua y el desarrollo profesional del magisterio dominicano.